Abstract
במאמר מוצגת תיאוריה אשר עשויה לעזור לנו לקרב את עצמנו ואת תלמידינו לחוויות של יצירה ולמידה נכספות. נדון נושא המוטיבציה הפנימית ללמידה, אפיונים של פעילות הנובעת ממוטיבציה פנימית, וחשיבות טיפוחה של מוטיבציה פנימית ללמידה.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 167-190 |
| Number of pages | 24 |
| Journal | חינוך החשיבה |
| Volume | 20 |
| State | Published - 2001 |