Abstract
שני פרויקטים, שהמשותף להם הוא השימוש בסיפורים ככלי עזר בחינוך לשלום, מצביעים על יכולתם של הסיפורים לעורר רגשות ומחשבות בנושאים קונפליקטואליים, ולהביא לשינוי בתפיסת ה"אחר"
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 62-71 |
| Number of pages | 10 |
| Journal | פנים: כתב-עת לתרבות, חברה וחינוך |
| Volume | 31 |
| State | Published - 2005 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver