רואים ואינם נראים: חשיפת פעוטות לאלימות במסגרות חינוכיות – בחינה מנקודת מבט מולטידיסציפלינרית

ורד וינדמן, ליה קוק, תרצה יואלס, איתי ברגר, סיגל קני פז

    Research output: Contribution to journalArticle

    Abstract

    לאחרונה הולכת וגוברת ההכרה, המשפטית והרפואית, שהתעללות בילדים אינה מתמצה באלימות ישירה, אלא היא כוללת גם חשיפה לאלימות ויצירת סביבה מתעללת, זאת גם כשהאלימות אינה מופנית כלפי הילד עצמו. מחקרים מדעיים עכשוויים קובעים שלחשיפת ילדים לאלימות יש השלכות קוגניטיביות, התפתחותיות, בריאותיות והתנהגותיות שליליות חמורות וארוכות טווח עבור ילדים. להכרה בתופעה של חשיפת ילדים לאלימות חשיבות יתרה בכל הנוגע למסגרות חינוך בגיל הרך, בשל מרכזיותן של המסגרות ושל המטפלת/הגננת בחייו של הילד ובהתפתחותו. בשנתיים האחרונות ניכרים שינויים בפסיקות של בתי המשפט המחוזיים, אשר נכונו להכיר בנזקים שנגרמו לכלל הפעוטות ששהו במסגרות שבהן היו גילויי אלימות, והכירו בהם כנפגעי עבירה בשל נוכחותם בסביבה הפוגענית. נוכח זאת, במאמר זה נטען לצורך בעיגון ההכרה בילדים שחשופים לאלימות במסגרות חינוך כנפגעי עבירה, על כל הזכויות הנגזרות מהכרה זו. המאמר יציג את הרקע המשפטי ואת ההצדקות השונות לכך. (מתוך המאמר)
    Original languageHebrew
    Pages (from-to)40-45
    Number of pages6
    Journalנקודת מפגש
    Volume25
    StatePublished - 2023

    Cite this