Perceived Paternal Autonomy Support and Need-Frustration at School as Predictors of Involvement in Risk Behaviors in Early Adolescence: The Role of Disclosure and Concealment from Parents and Defiant Motivation
Translated title of the thesis
:
הורות תומכת אוטונומיה ותסכול צרכים בבית הספר כמנבאים של התנהגויות סיכון בתחילת גיל ההתבגרות: התפקיד של שיתוף והסתרה מההורים ומוטיבציה להתרסה
Perceived Paternal Autonomy Support and Need-Frustration at School as Predictors of Involvement in Risk Behaviors in Early Adolescence: The Role of Disclosure and Concealment from Parents and Defiant Motivation