The Contribution of an Interpretive Theory of Mind and Emotional Understanding to the Development of Pro-Social Moral Reasoning among Young Elementary School-Aged Children

Translated title of the thesis: התרומה של תיאוריה פרשנית של ה- mind והבנה רגשית להתפתחות חשיבה מוסרית פרו-חברתית בקרב ילדים צעירים בבית ספר יסודי
  • Yifat Harari

Student thesis: Doctoral Thesis

Date of Award2017
Original languageHebrew
Awarding Institution
  • Ben-Gurion University of the Negev
SupervisorMichael Weinstock (Supervisor)

Cite this